| Resumen: |
Este trabajo de grado comprende dos partes fundamentales. La primera es un análisis teórico sobre el concepto de memoria, su aplicación, sus alcances y sus limitaciones. Además, se ha realizado también una propuesta metodológica, para la construcción de trayectorias de vida y para la formulación de un análisis categorial que, a su vez, permita entender los testimonios de las víctimas del conflicto, compararlos con la realidad y generar una lectura que aporte elementos al estudio del conflicto armado interno colombiano, en el que se conozcan los actores, los intereses, las dinámicas y los hechos victimizantes, desde la mirada de las víctimas. Todo esto porque la construcción del análisis permite conocer los elementos de transmisión de la
memoria, sus roles, los referentes, los silencios y olvidos y las propuestas a sus proyectos de vida; y el análisis contextual permite reconstruir las redes sociales presentes en cada testimonio, y desarrollar, tipificar y estudiar el fenómeno presentado. Eso sí, teniendo en cuenta un enfoque diferencial de género, con el que se pueda construir un análisis con perspectiva incluyente.
La segunda parte del proyecto es la reconstrucción de las tres trayectorias de vida de los entrevistados, víctimas del conflicto, con quienes se pudo construir de manera minuciosa y detallada su vida, narrar sus aciertos y desventuras, su dolor expresado en palabras y sus silencios. De igual manera, se describió el
contexto de lo vivido que acerca las trayectorias a un lugar y tiempo determinado donde se permiten analizar y detallar hechos que afectaron a cada entrevistado en algún momento de su vida. Por último, en esta parte también se incluyen las conclusiones que, más allá de dar los resultados de la investigación planteados en el análisis, aboga por recoger las propuestas de las víctimas frente a la solución del conflicto armado.
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